Pourquoi l’école de l’Amour ?
Plutôt que de considérer que les personnes que j’accompagne sont des « névrosés » et que je serais « soignante », je préfère considérer que mon rôle est d’accompagner chacun à apprendre à mieux se connaître, et notamment à identifier quelles sont les croyances qui l’empêchent de s’aimer pleinement.
En effet, considérer que nous ne sommes pas légitimes à aimer et être aimé repose sur une croyance héritée et avalée toute crue. Le but n’est donc pas de se changer, mais de changer nos croyances qui nous ont fait croire que nous n’étions pas parfaits !
Le rôle de nos croyances dans notre malheur est essentiel. Elles nous poussent à juger, nous-mêmes et les autres, et à refuser ce qui est. Ce sont des croyances et des jugements sur nous-même : je suis nul, indigne, je ne mérite pas que l’on m’aime, on ne m’a jamais aimé, l’amour fait souffrir, etc. Mais aussi des croyances sur les autres : l’homme est un loup pour l’homme, tous les hommes sont des brutes, ils ne pensent qu’à ça, les femmes sont manipulatrices, vénales ; et/ou des croyances sur le monde : Le monde est dangereux, on ne peut faire confiance à personne, le monde est pourri !…
Ces croyances nous donnent une identité et semblent justifier ce que nous vivons. Ainsi et à notre insu, nous passons notre temps à les renforcer alors même que nous souffrons de constater des schémas à répétition malheureux. Après plus de 25 ans de pratique en tant que psychothérapeute, je me suis aperçue que la thérapie confortait en particulier et trop souvent une identité de victime. Bien sûr, nous avons souvent vécu des traumatismes douloureux, mais ils appartiennent au passé. Pourquoi ce que nous avons vécu hier continuerait de nous définir et de nous limiter aujourd’hui ?
Or, dès que nous mettons de la conscience sur ce qui nous fait agir, sur ce processus d’identification mais surtout sur ce qui en est à l’origine (héritage transgénérationnel, événement traumatique insensé), nous retrouvons toute la latitude d’agir et de changer nos comportements et, ainsi, d’apprendre à nous aimer.
Grâce à cet apprentissage de ce qu’est l’amour sans conditions, nous découvrons en chacun de nous une partie qui est plus grande que nous, qui est plus intelligente que nous, plus consciente et plus aimante que nous. Avec l’école de l’amour, mon ambition est de nous aider à découvrir cette partie qui nous dépasse, au-delà de nos identifications, de ce que nous croyons être, pour apprendre à nous connaître et à nous aimer.
Qu’est ce que l’École de l’Amour ?
- Le travail de groupe, animé par Laurence Cailler et Philippe Roux.
Le groupe est le moyen le plus puissant pour apprendre à se connaître et à s’aimer, notamment parce qu’il permet d’observer finement les phénomènes d’identification. Le fait d’exposer nos limitations, mais aussi d’être le témoin des limitations des autres nous permet de constater leur poids et d’apprendre à nous en émanciper grâce à différents outils mis au point tout au long de notre pratique. Inspirés par le travail du Mandala de l’Être de Richard Moss et par de nombreux “éveillés”, nous interrogeons ces identifications/croyances dans le but de découvrir la puissance du Présent. Le Présent nous guérit. Ou pour le dire autrement, le présent est cet état de “virginité” où nous pouvons tout accueillir et tout traverser, sans nous laisser définir par notre héritage ou par ce que nous avons vécu. Le travail de conscience qui permet d’apprendre à se connaître, consiste alors à découvrir et regarder avec amour notre héritage, pour faire de nos ancêtres non plus des persécuteurs, mais de véritables alliés.
Les groupes se réunissent un après-midi par mois. Nous les animons à deux, en couple, persuadés que l’amour que nous partageons est un moteur, mais aussi parce que notre regard croisé et affûté est au service de l’Amour et de la Conscience qui vit en chacun.
- l’hypnose imaginale : la seule thérapie qui répare !
L’hypnose Imaginale nous permet de revisiter les épreuves de notre passé à partir des ressources de notre présent. Concrètement nous pouvons retrouver notre enfant et/ou notre adolescent et leur offrir toutes les ressources de notre présent. Nous ne retournons pas dans le passé pour y souffrir à nouveau mais pour ramener ces parties de nous-mêmes dans le Présent et leur offrir tout l’amour et la sécurité qui leur ont manqué.
Cet outil puissant et profondément transformateur contribue à guérir notre arbre généalogique, nos traumatismes (notre passé), ce qui modifie toutes les croyances et donc les comportements qui en découlent. Voir les témoignages. Philippe Roux et moi-même avons créé cette forme d’hypnose que nous enseignons également avec l’école Imaginale.
- Le couple
Communiquer intimement au sein du couple demande un climat de sécurité et d’écoute qui est favorisé par le thérapeute au service de la relation. Plus nous nous sentons en sécurité, plus nous nous déployons et nous nous sentons épanouis.
Avec la méthode Imago,
- chaque partenaire apprend à écouter, non plus pour répondre mais pour rentrer dans le monde de l’autre,
- nous travaillons sur la relation : Quand l’autre me blesse, il n’a que 10% de la responsabilité de ma blessure, les 90% restants me sont dus (blessure du passé non guérie et réactivée),
- quand nous sommes blessés dans la relation, nous mettons en place des stratégies de défense issues de notre enfance, et donc inefficaces et délétères pour vivre l’amour,
- ces blessures réactivées par le couple sont un moyen pour en prendre conscience et pour qu’elles soient accueillies et pansées par notre partenaire,
- les crises de couple sont des opportunités de croissance.
4. Les stages et formations de l’Ecole imaginale
Mon parcours
J’exerce en tant que Psychologue diplômée d’Etat depuis 1989, suite à l’obtention du DESS de psychologie de l’université de Nantes. Après mes études universitaires, je me suis formée pendant une vingtaine d’années à l’Analyse Transactionnelle (IFAT), à la Thérapie émotionnelle et à la Sexothérapie (Atamenvi). A la recherche d’une approche globale de la guérison incluant psyché, émotions, corps et Esprit, j’ai également expérimenté la voie de la respiration holotropique et de la psychologie transpersonnelle, notamment en me formant, avec l’Ecole Canadienne des Rites de passages (HO), en France, à l’IRETT en 2011.
En 2017, je me suis formée auprès de Jean-Charles Chabot (IIHS – Canada) en hypnose de régression
Je suis psychothérapeute agréée par l’Agence Régionale de Santé (ARS), certifiée par l’Association Européenne de Psychothérapie Transpersonnelle (EUROTAS) et également certifiée thérapeute de couple IMAGO.
Ci-dessous une présentation de Jean-Yves Leloup, dans le cadre de l’école transpersonnelle (anciennement IRETT, maintenant Ceshum), de la psychologie transpersonnelle que je pratique.
# j’accueille l’extra-ordinaire cf Stéphane Allix